自然大赛第3辑丨红薯地“寻宝”
冬日寻宝
老人住在坪林的山上，每天到山林间去掘红薯，然后搭客运车到城市的市场叫卖。老人的红薯一斤卖四十元，我说：“很贵呀！”老人说：“一点也不贵，现在红薯很少了，有时要到很深的山里才找得到。”
——节选自林清玄《红心番薯》
孩子们总是想亲自动手做一些事情，所以当孩子们表达了想要亲手拾柴、烤红薯的愿望时，河南原阳县葛埠口黑羊山星火幼儿园的老师们既支持又为难：季节原因，地上为数不多的小红薯都冻软了。老师们左思右想，最后打算给孩子们办一次“寻宝”活动。老师们事先买了几袋大小均匀的红薯，并趁孩子们午睡的时候将红薯分散地藏到空白的红薯地里。
就这样，在一个暖暖的午后，声势浩大的“寻宝”活动开始了！
老师藏宝
学生寻宝
众人拾柴
火焰高
在寻宝的过程中，吴述玲老师循循善诱，引导孩子们要学会分享、懂得珍惜。
“我要把红薯分给我的爷爷！”一个孩子如是说。
“我要先给小班的弟弟妹妹吃！”稍大些的孩子们说。
生火烤红薯时，孩子们也学到了很多安全知识和技能。
“除了用水，还可以怎么把火堆扑灭呀？”
“还可以用土。”
我们一起分享红薯
看着孩子们在田地里忙得不亦乐乎，冬日红薯地上诱人的烟火气，我们不禁为星火幼儿园老师们的细心和创新叫好。这样别开生面的“寻宝”活动不但记录了孩子们的成长，也让“小泥猴”们脸上快乐的笑容和他们的欢声笑语温暖了整个冬天！
下面给大家附上星火幼儿园老师的教案和孩子们的活动视频哦！
星火幼儿园“拾柴，刨、烧红薯”系列自然活动教案
一、时间
2018年12月11日(周一)下午。
二、设计意图
前段时间外出活动时经过一片红薯地，孩子们捡了几个可怜的小红薯，惊喜的不得了，要拾柴烧熟吃(农民收红薯时，我们拾过也烧过，可孩子就是喜欢这样的活动)，可现在是大冬天，地上捡的小红薯都冻软了，况且又太少，望着孩子们眼巴巴的小样子，就想怎么满足孩子这个愿望呢？好长时间的苦苦思索，终于一个别人听来近乎荒唐的主意诞生了，买红薯散开埋到空白的红薯地里，让孩子去刨…我们想象着孩子刨到红薯就像寻到宝贝一样的惊喜，吃到自己动手拾材烧熟的红薯时能融化冬天的表情时，决定将这个计划付诸实施。我们不断地关注着天气变化，看到12月17日(周一)是个冬天里少有的暖阳天气，于是我们趁周日买了几袋大小均匀的红薯……
三、活动目标
1、让孩子们吃到自己亲手从地里刨出来，自己拾材烧熟的红薯。
2、大自然是孩子最好的玩伴，也是最好的教科书，，通过孩子自己从地里刨出红薯，体验通过努力寻到宝物的惊喜，通过自己拾柴烧熟红薯吃，体会自己动手丰衣足食，有滋有味儿的喜悦，也就是孩子发现大自然之美的惊喜。
3、通过此次农耕劳作的体验，孩子们能切身感受到自己与大自然的密切关系，明白是大自然和土地给人们提供了生存的环境条件以及食物，人们就应该热爱和敬畏大自然和土地。让保护环境，保护自然的美好情感，从小在孩子心里扎根。
4、孩子通过拾材、生火、刨红薯等小心操作，获取关于拿棍棒、用火及劳作时的自我保护的意识和能力的安全知识。
四、准备工作
1、和红薯地的主人提前协商好(我们要在地里做活动)。
2、买好的大小均匀的几袋红薯，提前分散埋到空白的红薯地里并挖好火坑。
3、提前一天通知家长给孩子穿上舒服的保暖的鞋子和衣服，并把活动的内容、意义和孩子会弄脏手脸和衣服，有可能变成“小泥猴儿”等结果也提前告知家长(老师也会变成“大泥猴儿”)。
五、注意事项
1、注意来去路上的安全，不走中间，听指挥靠右走，给车让出半边路。
2、拾柴时不能把棍子乱舞乱挥或对着别人，刨红薯时不能把土撒到别人的头上身上，烧红薯时不能去火堆里拿着火的棍子。
3、不能揪或者踩旁边的油菜和小麦苗。
4、尤其大班儿的孩子，要学会相互照顾和分享。
六、活动流程
1、趁孩子午睡，把红薯偷偷提前分散埋到空白的红薯地里。
2、宣布好消息---全园小朋友整队出发，去村北红薯地里刨红薯拾柴烧红薯吃。
3、到目的地后，先就活动的流程与规则，告知并和孩子协商说清楚。
4、跟老师去拾柴，并放到已挖好的火坑里。
5、开始用手刨红薯，并把刨出来的红薯集中到一块儿。
6、生火，等火苗减弱，将红薯放到火炭里，并用土焖起来。
7、红薯烧熟出炉。
8、分发给孩子们吃，引导孩子们学会忍耐，待大家都分到红薯再吃。
9、和孩子们一起灭火，消灭火灾隐患，注意用火安全。
10、活动的总结。
· 吃到自己动手刨、拾柴烧熟的红薯，什么感受？(孩子要会说出表示心情的许多词语和句子)。
· 如果有小朋友想到给老师给家人留着，一定要鼓励和表扬孩子的这种行为(长大了，懂事了)。
· 红薯哪来的？(地里刨的)柴呢？(地里拾的)，它们都来自于大自然，来自于土地，我们热爱自然热爱土地，就是热爱我们自己的生命。
11、带着对大自然馈赠的喜悦和满足和感恩，整队回园。
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